Оновлення сторінки Виховна робота

ТЕМА: Дитячі роки великого Кобзаря.

Д. Красицький  «Тарас Шевченко»

МЕТА: Розширити знання  учнів про життя і творчість генія українського народу – Т. Г. Шевченка, про його прагнення допомагати пригнобленим; викликати гордість за талановитих дітей з простолюду, за їхнє бажання вчитися, служити своєму народу.

Вдосконалювати навички читання прозових творів, навички правильного, виразного, свідомого читання, збагачувати словниковий запас; розвивати зорову пам’ять, зв’язне мовлення, творчі здібності дітей.

Виховувати почуття гідності і любові за свій народ, прагнення зберігати в пам’яті історію свого народу.

Обладнання: портрет Т. Г. Шевченка, індивідуальні таблиці для розчитування, картки із завданнями для роботи в групах, картки «Тестова вікторина», (слайди) про життя і творчість поета, «Кобзар», опорна схема «Розподіл тексту за частинами».

ХІД УРОКУ

І. Оргмомент.

Станьте, діти, всі рівненько,

Посміхніться всі гарненько.

Посміхніться ви до мене.

А тепер самі до себе.

Привітайтесь! «Добрий день!»

- Діти, пригадайте девіз уроку читання.

- Хто багато читає, той багато знає.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Гра «Обличчям до обличчя» (перевірка читання художньої літератури). Робота в парах.

2. Мовна розминка.

- Для того, щоб читати правильно, потрібно тренувати своє дихання, розширювати кут зору, розвивати пам’ять та увагу.

1. Зарядка для ротика.

- «Цокання язиком у ротовій порожнині»: тупіт коня.

- Поклацайте зубками.

- Посичіть гускою: с-с-с.

- А тепер продзижчіть, як бджілка: дз-з.

- Подеренчіть, як трактор: др-др-др.

2. Дихальні вправи:

а) Вправа «Водолаз».

б) Надування кульки.

в) Здування пір’їнки. (здмухніть пір’їнку).

3. Розчитування:

а) Читання складів (за індивідуальними таблицями) у швидкому темпі.

б) Робота над скоромовкою:

Сів шпак на шпаківню,

заспівав шпак півню:

Так, як ти не вмію я,

ти не вмієш так, як я.

в) Робота над чистомовкою:

Ма-ма-ма, минула вже зима.

Ель-ець-ець – повіяв теплий вітерець.

Ок-ок-ок – розтанув останній сніжок.

Ва-ва-ва – веселіше синичка співа.

Ні-ні-ні – діти радісні весні.

г) Гра «Знайди зайве слово».

д) Робота з карткою «Друкар».

- Надрукуйте слова: березень, Тарас, поет, художник.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності, оголошення теми і мети уроку.

- Діти, кому буде присвячений сьогоднішній урок, ви здогадаєтеся, коли прочитаєте прислів’я.

1. Гра «Розсипанка». Робота в парах.

1. Шевченко Тарас - наче сонце для нас.

2. Шанує Шевченка Україна, як мати рідного чина.

3. Шевченкове слово в віках не старіє.

- Так кому буде присвячений сьогоднішній урок?

2. Метод «Прес».

- Я вважаю, що ……

- Тому що …… (Діти доводять свою думку).

- Сьогоднішній урок буде присвячений славетному генію України, поетові і художнику Т. Г. Шевченку. Ми починаємо вивчати новий розділ: «Тарас Григорович Шевченко – великий народний поет і художник». На сьогоднішньому уроці ми познайомимось з дитинством великого Кобзаря. Прочитаємо оповідання                        Д. Красицького «Тарас Шевченко».

IV. Сприймання і засвоєння матеріалу уроку.

- Що ви вже знаєте про Т. Г. Шевченка?

1. Повідомлення «Довідкового бюро». (перегляд слайдів)

- 9 березня 1814 року в селі Моринці на Черкащині народився Тарас Григорович Шевченко. Батьки його були кріпаками.

-  Тарас був третьою дитиною в сім’ї Шевченків. Радощів у Тараса було мало. Батько й мати з дня на день ходили на панщину, жили бідно, в нужді і злиднях.

- Тарасик ріс, як билина в полі. Першим його учителем і наставником було саме життя, сповнене плачу і бідності. Няньчила Тараса старша сестра Катерина, сама ще тоді дитина. Малим Тарас пас вівці та гуси.

 - Зростав хлопчик кмітливим і допитливим, цікавий до всього. Коли йому виповнилося 8 років батько віддав його в «науку» до дяка. Дяк навчав по церковних книгах і за найменшу провину карав учнів різками.

- Хлопець був охочий до навчання, швидко все запам’ятовував. Тарас мав феноменальну пам’ять.

- Світлі дні дитинства були недовгими. Перше тяжке горе – смерть матері. Тарасик мав 9 років.

- На 12 році Тараса спіткало нове горе, раптово, простудившись у дорозі, помер батько. І хлопчина залишився круглим сиротою, беззахисним і не доглянутим.

- Дуже рано в Тараса появилися здібності до малювання. Крейдою чи вуглинкою змальовував усе, що бачив.

- Прагнучи здобути освіту, стає наймитом дяка у школі. Пізніше шукає в сусідніх селах учителя малювання, 13 річним пасе ягнята.

- Доля привела Тараса до Петербурга, де він прожив 17 років. Тут, Шевченко, талановитий кріпак, познайомився з відомими діячами живопису і літератури, які доклали багато зусиль, щоб викупити Шевченка з кріпацької неволі.

- 22 квітня 1838 року пан видав відпускну на волю своєму кріпакові Тарасу Григоровичу Шевченку.

- І з травня 1838 року Тарас почав навчатися в Петербурзькій академії Мистецтв, яку закінчив з двома срібними медалями. Тут він малює свій перший автопортрет.

- У 1840 році виходить у світ «Кобзар».

- Після закінчення Академії Мистецтв Шевченко приїздить до Києва, працює художником.

- Потім потрапляє на заслання, через свої вірші, в яких хоче бачити Україну вільною. Через 10 років поета звільнили, хворим він повернувся у Петербург.

- Уже будучи тяжко хворим видав український буквар, планував видати ряд підручників.

- Помер Т.Г.Шевченко 10 березня 1861 року у Петербурзі. Пізніше був перехований, як і заповів у Каневі на високій горі, яка відтоді називається Тарасовою.

- Тарас Григорович Шевченко прожив усього 47 років, із яких 24 у кріпацтві, 10 років мучився в солдатській неволі на засланні і всього 13 років був вільною людиною.

Словникова робота.

- Перш ніж читати оповідання, давайте разом розберемо значення окремих слів, які зустрінуться вам у оповіданні.

- Плекають – доглядають, дуже турбуються.

- Вишняк  – вишневий сад.

- Хура – великий віз.

- Благенька – бідна, латана, стара.

- Неабищо – щось незвичайне.

- Свита – старовинний довгополий верхній одяг.

- Кріпаки – селяни, що були власністю пана за часів кріпацтва.

- Панщина – примусова праця селян на поміщиків.

(Спочатку слова читає вчитель, потім учні разом, «ланцюжком»).

Читання оповідання вчителем.

- Яким було дитинство поета?

Фізкультхвилинка

Читання оповідання учнями мовчки.

- У якій сім’ї народився Т.Г.Шевченко?

Читання «змійкою».

Читання «дощиком».

1.    «Дощик» - пошепки

2.    «Дощ» - голосно, швидко

3.    «Злива» - голосно, скоромовкою

4.    «Сонце» - читання мовчки

Відповіді на питання.

- Коли померла Тарасова мати?

- Чому помер батько?

- Що перед смертю сказав батько про Тараса?

- Чи справдились слова батька?

Вибіркове читання:

- Знайдіть рядки, в яких говориться про

1. Любов Тараса до своєї матері.

2. Смерть матері.

3. Життя сироти.

4. Що перед смертю сказав батько про Тараса?

Робота в групах.

Розподіл тексту за частинами.

- Знайдіть рядки тексту, які відповідають І, ІІ, ІІІ, IV пункту плану.

1. Померла ненька – І група.

2. Тяжке сирітське життя – ІІ група.

3. Смерть батька – ІІІ група.

4. Пророцтво батька збулося – IV група.

Гра «Слідопити».

- Скільки разів у тексті зустрічається слово Тарас? (4 рази із заголовком 5).

Гра «Незакінчене речення».

Рефлексія.

1. Текстова вікторина.

         1. Шевченко народився в селі:

А) Моринці;

Б) Кирилівка;

В) Тарасівка.

2. Батьки Тараса були:

А) панами;

Б) кріпаками;

В) робітниками.

3. Мати поета померла, коли йому виповнилося:

А) 6 років;

Б) 9 років;

В) 11 років.

4. Тараса виховувала сестра, яку звали:

А) Ярина;

Б) Оксана;

В) Катерина.

5. Перед смертю батько ласкаво подивився на Тараса і сказав:

А) щоб Тарас тримався;

Б) щоб корився панові;

В) з нього вийде неабищо.

6. Не помилився батько – з Тараса Шевченка вийшов:

А) великий композитор;

Б) великий художник і народний поет;

В) великий казкар.

- Назвіть відповіді:

2. Гра «Мікрофон».

- Що ви дізнались про дитинство Шевченка?

3. Хвилинка-цікавинка. (Розповіді  учнів).

- У 80-х роках відкрили нову планету, яку назвали «Кобзар».

- На Марсі є кратер ім. Т.Г. Шевченка.

- Вчені знайшли мінерал, який назвали Тарасовіт.

- В горах Кавказу є пік Шевченка.

4. Розповідь вчителя.

Іменем Шевченка названо міста і села, вулиці і площі, а пам’ятники побудовано не лише в Україні, а й далеко за її межами: Росії, Молдові, Казахстані, Канаді, Франції, Америці. Його твори видані на 33 мовах світу (показ слайдів). В Компаніївці є вулиця Шевченка.

VI. Оцінка вчителем діяльності учнів на уроці.

VII. Домашнє завдання (за вибором): переказувати оповідання «Тарас Шевченко», прочитати вірш з «Кобзаря», виразно читати оповідання «Тарас Шевченко». 

Участь у акції "Годівничка 2016 - 2017"